Techniques favorisant l’acceptation des soins par la personne en situation de handicap

 

 

Durée : 2 jours (14 heures)

 

Public visé : Soignants et aidants professionnels intervenant auprès de personnes en situation de handicap  (déficience intellectuelle, TSA, polyhandicap, troubles psychiques, handicap moteur).

 

Prérequis

Aucun prérequis spécifique. Une expérience en accompagnement médico-social est souhaitée.

 

 

Objectifs généraux

•     Augmenter le confort et la sécurité des personnes accompagnées lors des soins

•     Préserver la qualité de vie et le respect de l’intimité des résidents

•     Permettre que le soin devienne un moment de communication positif

•     Réduire l’épuisement professionnel lié aux soins contraints

 

Objectifs pédagogiques

•     Comprendre les profils de handicap et leurs impacts sur la perception du soin

•     Identifier les causes spécifiques du refus ou de l’agitation lors des soins

•     Adapter sa communication verbale et non verbale au niveau de compréhension de la personne

•     Mettre en œuvre des stratégies de préparation et d’anticipation du soin

•     Gérer ses propres émotions et prévenir l’épuisement professionnel

 

Contenu

•     État des lieux des difficultés rencontrées lors des soins 

•     Connaissance des profils : TDI, TSA, polyhandicap, troubles psychiques – spécificités cognitives et sensorielles

•     Cadre réglementaire : consentement, droits de la personne (Loi 2002-2, CRPD)

•     Découverte de la personne : histoire de vie, profil sensoriel, PPA, éléments rassurants

•     Stratégies d’acceptation du soin : préparation, aménagement de l’environnement

•     Gestion des refus et éthique du soin : consentement, contention, décision en équipe

•     Centrage sur l’état émotionnel du soignant : gestion, communication non verbale, prévention de l’épuisement

 

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques, études de cas, jeux de rôle et mises en situation, discussions.

 

Évaluation

 

•                    Questionnaire avant la formation pour connaitre les attentes des stagiaires

•                    Évaluation orale a chaque fin de demi-journée sur les connaissances acquises et sur la satisfaction

•                    Évaluation écrite en fin de formation sur les connaissances acquises et sur la satisfaction

•                    Évaluation à froid, les stagiaires repartent avec un questionnaire, qu’ils sont invités a renvoyer entre 5 et 8 semaines sur la qualité ressentie à froid et sur les éléments mis en place