Les fondamentaux des écrits professionnels en travail social

 

Public : Travailleurs sociaux ou professionnels de santé (protection enfance, insertion sociale et professionnelle, handicap et inclusion...), référent de projets, ayant pour missions de réaliser différents types d’écrits professionnels internes et externes à la structure (rapport de situation, projet personnalisé, bilan social…)

 

Prérequis : aucun

 

Objectifs généraux (en fin de formation le stagiaire sera en capacité de ) :

-                     Structurer ses écrits pour répondre aux attendus professionnels

-                     Construire sa pensée et objectiver ses observations : de l’observation à l’écrit

-                     Mobiliser des techniques pour renforcer la qualité de son écriture

 

Objectifs spécifiques

-                     Identifier les interlocuteurs et les objectifs de l’écrit pour sélectionner et structurer les informations utiles

-                     Connaître et identifier les biais dans l’observation et l’analyse des situations

-                     Réaliser une évaluation des situations et de l’accompagnement proposé

-                     Proposer une analyse fondée sur une expertise professionnelle

-                     Identifier ses points forts et ses points d’amélioration dans l’écrit professionnel

 

Contenu :

-                     Les différents écrits professionnels au sein de la structure et leurs finalités

-                     Le processus d’écriture et ses différentes phases

-                     Les techniques de ciblage de l’information utile : QQOQCP, les éléments d’un écrit professionnel, pyramide inversée

-                     Objectiver ses observations : différencier faits, ressentis et hypothèses

-                     Évaluer la situation d’une personne accompagnée en lien avec les attendus du secteur

-                     Fondamentaux pour l’analyse des situations d’accompagnement et la proposition de préconisations

-                     Les outils et techniques d’aide à la correction des écrits

-                     Techniques spécifiques à la méthodologie de projet

 

 Méthode pédagogique :

Recueil des expériences

Analyse des besoins personnalisée

Apports théoriques soutenus par des documents de synthèses

Exercices de mise en situation

Travaux en petits groupes

Travaux individuels

Rédaction individuelle / rédaction collective - relecture des écrits des participants

 

Méthode d’évaluation

 

Evaluation :

●                   Questionnaire avant la formation pour connaître les attentes des stagiaires

●                   Evaluation orale a chaque fin de demi-journée sur les connaissances acquises et sur la satisfaction

●                   Evaluation écrite en fin de formation sur les connaissances acquises et sur la satisfaction

●                   Evaluation à froid, les stagiaires repartent avec un questionnaire, qu’ils sont invités à renvoyer entre 5 et 8 semaines sur la qualité ressentie à froid et sur les éléments mis en place

 

Durée :

 

2 jours

 

Formateur :

Claire MEZIERE, formatrice spécialisée sur le secteur médico-social. Formée à animer des sessions de formation amenant la  participation et l’engagement des stagiaires

Je propose des formations actives, mobilisant les ressources des participants et leurs potentialités au travers d’ateliers ludiques qui permettent leur réflexion sur leurs pratiques professionnelles et leurs évolutions.

Educatrice spécialisée de formation initiale, diplômée en ingénierie sociale en 2024, j’accompagne les équipes professionnelles dans la mise en œuvre d’accompagnement respectueux des personnes, de leur dignité, de leurs droits et des cadres réglementaires.

 

Je travaille essentiellement sur les dynamiques de projet dans une approche écosystémique. Je propose des formations sur le projet personnalisé et les écrits professionnels depuis 4 ans auprès d’un ensemble d’acteurs des secteurs médico-social, social et sanitaire.