Intimité des enfants/adolescents dans le quotidien :

Quelles pratiques professionnelles pour prévenir les atteintes à l’intégrité en MECS/Foyer accueillant des enfants et adolescents ?

 

Public : L’ensemble des professionnels concourant à la vie quotidienne des enfants (accompagnement, suivi, organisation des espaces de vie)

 

Durée : 3 à 4 jours non consécutifs 'à adapter en fonction de vos attentes 

 

Prérequis : aucun

 

Objectifs généraux (en fin de formation le stagiaire sera en capacité de ) :

 

-          Préserver en toutes circonstances l’intimité, l’intégrité et la dignité des enfants et adolescents accompagnés

-          Analyser les situations à risque et mettre en place des accompagnements adaptés dans les actes de la vie quotidienne

 

Objectifs spécifiques :

-          Connaître les fondamentaux légaux autour de la vie intime des enfants, adolescents accompagnés

-          Prendre en compte les vulnérabilités spécifiques au public de MECS

-          Identifier clairement les comportements proscrits et les contextes aggravant

-          Connaître les fondamentaux dans le repérage et le recueil des violences sexistes et sexuelles

-          Identifier les ressources partenariales qui peuvent informer sur ce sujet

 

Méthode pédagogique : 

Formation basée sur la pédagogie active avec groupe de 15 personnes max.

L’ensemble de la formation est construit autour

-          du repérage par les professionnels des situations concrètes du quotidien,

-          de l’identification de leurs questionnements

-          et du partage des connaissances et des pratiques professionnelles

pour construire une réflexion commune, adaptée au contexte de la MECS sur les enjeux liés à cette thématique.

 

Des contenus théoriques seront apportés au fil des situations abordées et en fonction des besoins (documents de synthèse transmis ultérieurement par mail)

 

Contenu :

-          le droit à la préservation de la vie privée, de l’intimité, de la dignité et de l’intégrité des enfants

-          la responsabilité pénale des professionnels au regard des violences sexuelles

-          les caractéristiques spécifiques des publics en MECS et les facteurs de vulnérabilités

-          Différences entre sexualisation, hypersexualisation et développement psycho-affectif normal

-          Les zones intimes du corps de l’autre

-          Les principes de l’accompagnement des actes de la vie quotidienne

-          Les risques des situations d’accompagnement et dans les espaces de vie

-          Le consentement

-          …

 

Méthode d’évaluation

 

Evaluation :

●       Questionnaire avant la formation pour connaître les attentes des stagiaires

●       Evaluation orale a chaque fin de demi-journée sur les connaissances acquises et sur la satisfaction

●       Evaluation écrite en fin de formation sur les connaissances acquises et sur la satisfaction

 

●       Evaluation à froid, les stagiaires repartent avec un questionnaire, qu’ils sont invités a renvoyer entre 5 et 8 semaines sur la qualité ressentie à froid et sur les éléments mis en place