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Le soignant confronté à la mort d’un patient ou d’un résident

 

 

DUREE : 1 ou 2 JOURS

 

 

Catégorie professionnelle : professionnels travaillant en institution confrontés à la question de la mort et la relation aux familles dans un contexte de décès.

 

 

Objectifs généraux :

 

Nous vous proposons, dans cette formation, de réfléchir sur la particularité du travail autour de la question de la mort en institution ou à domicile.

 

Il sera fourni aux participants des outils de gestion de ces temps difficiles, tout en permettant aux stagiaires de prendre conscience de leurs propres difficultés sur le terrain.

 

En effet, cette formation propose de fournir aux participants des outils directement exploitables en situation professionnelle afin de gérer leurs propres ressources anti-stress et agir en conscience et en confiance dans leur cadre professionnel.

 

Le groupe sera également amené à réfléchir sur les moyens de rendre opérationnelles, ses propres compétences relationnelles et communicationnelles face aux familles dans ces contextes difficiles.

 

 

Objectifs :

 

·         Interroger l'expérience et le vécu des professionnels afin de proposer des réponses personnelles et institutionnelles face à la question de la mort du patient.

 

·         Identifier les mécanismes de tension et de stress des professionnels pouvant entraver la qualité de l'accompagnement.

 

·         Acquérir des outils concrets adaptés à la réalité du terrain afin de faire face aux situations difficiles pour le professionnel.

 

·         Gérer et anticiper les situations délicates face aux familles dans un contexte de décès.

 

·         Apprendre à se contrôler émotionnellement face aux familles.

 

·         Elaborer un plan d'action pour adapter son comportement professionnel face aux familles.

 

·         Permettre le transfert des acquis de la formation directement dans la pratique quotidienne des participants.


 

Partie 1

 

 

 

 

Présentations mutuelles

Présentation de l’intervenant et du stage.

 

 

1 – Formulation et analyses des attentes, besoins, difficultés rencontrées sur le terrain

 

¢  Cet espace va permettre

ï  De faciliter l'expression  des attentes et besoins de chacun.

ï  D'accompagner les participants dans la définition des problèmes rencontrés sur le terrain.

ï  De permettre à chacun d'échanger sur son rôle propre, son savoir, vécu et expériences multiples face à la question de la mort.

ï  De permettre de mieux comprendre les réactions et attitudes émotionnelles des professionnels pouvant entraver la qualité du travail au quotidien.

ï  D'identifier les déclencheurs pouvant entrainer un sentiment de démotivation et d'usure professionnelle chez le professionnel.

ï  De réfléchir sur la nécessité de comprendre et contrôler ses réactions émotionnelles afin de ne pas se sentir submergé et impuissant dans son travail.

ï  De s'approprier des outils afin de se déplacer de la réaction immédiate vers une certaine théorisation de sa pratique  en matière d'accompagnement des patients en fin de vie ou lors du décès.

ï  D'apprendre à se constituer sa boîte à outils permettant un relâchement et la réduction des tensions.

ï  D'apprendre à exprimer ses difficultés aux autres membres de l'équipe.

ï  D'apprendre à exprimer ses propres ressentis à l'intérieur du groupe.

ï  De mettre en lumière les mécanismes de défenses du personnel soignant.

ï  De réfléchir sur les moyens de rendre opérationnelles ses propres connaissances et compétences en matière de relation aux familles.

ï  D'aborder les blocages vis à vis des familles ou des proches.

ï  D'analyser profondément les situations et les formules d'intervention en situations conflictuelles perturbant la relation aux familles.

 

 

¢  Préparation des mises en situations :

Rédaction pour chacun des participants d'une fiche récapitulant les questionnements, difficultés, situations problématiques rencontrés sur le terrain. Cette fiche servira de fil rouge afin de permettre un réajustement permanent tout au long du stage.


 

2 Le stress du professionnel face à la mort

 

¢  La gestion du stress ; un outil indispensable au travail

ï  Les effets négatifs du stress au travail :

   Au niveau physiologique.

  Au niveau psychique.

¢  Agir sur les effets du stress : prévenir le burn-out

ï  Adoptez la bonne posture :

     Exercices de respiration apaisante.

     Exercices de phase de retour au calme.

     Exercices : la marche consciente.

    Se préparer à ces moments difficiles.

     Surmonter ses émotions négatives face à la question de la mort.

     Les techniques pour surmonter la peur lors de situations concrètes.

    Apprendre à exprimer ses ressentis.

    Apprendre à s'occuper de soi après avoir vécu une situation difficile.

    Exercices et mises en situation : savoir gérer son stress

 

 

 

 

3 - Ordonner et relier les connaissances

 

Allers-retours permanents entre les connaissances, outils nouvellement acquis et les réalités du terrain au travers de situations vécues par les participants.


 

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    • Développer la bientraitance
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      • La gestion des conflits
      • Le dossier du patient
      • Accompagnement des troubles du comportement (troubles neuro-cognitifs)
      • Les formes de harcèlement, prévenir, gérer, informer
      • Comprendre et identifier le processus de radicalisation
      • Le Manger Mains avec des textures modifiées et retravaillées
      • Le manger mains
      • La distance professionnelle
      • La nuit en institution
    • ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNE AGÉE
      • Expérimenter le vieillissement pour mieux agir et accompagner
      • Le deuil blanc
      • Soins de fin de vie en EHPAD
      • La dépression de la personne agée
      • La communication alternative et améliorée CAA adapté aux personnes âgées atteintes de troubles cognitifs
      • La sexualité de la personne âgée
      • Accompagner la personne dépendante dans les différents moments du quotidien avec l'approche Montessori
      • La maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées
      • La maladie de Parkinson
      • Associer bio-nettoyage et temps relationnel auprès de la personne vieillissante
      • Thérapies d'accompagnement non médicamenteuses
      • La relation et l'animation aupres de la personne agée demente
      • La relation avec la personne âgée démente
      • Accompagner au moment du repas - Posture et aide bienveillante
      • Douleur et vieillissement
      • Accompagner les personnes déambulantes
    • ACCOMPAGNEMENT ENFANTS ET ADOLESCENTS
      • Les besoins fondamentaux des enfants
      • Comprendre et accompagner les réactions émotionnelles et comportements difficiles chez les enfants et les adolescents
      • L'autorité et la gestion des transgressions
      • Prise en charge des familles en pédopsychiatrie
      • Accompagner un enfant/adolescent avec des troubles du comportement
      • Intégrité et intimité des enfants et adolescents
      • Le secret professionnel
      • Préparer et sécuriser les sorties de MECS
      • Placement d'un enfant à domicile
      • Sensibilisation à la médiation familiale
      • Valoriser les ressources parentales
      • Accompagner les mineurs en fugue
      • Accompagner et co-construire les projets d'accès à l'autonomie en protection de l'enfance
      • Les écrits professionnels adaptés à la protection de l'enfance
    • ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
      • Documents obligatoire faciles à comprendre pour les personnes en situation de handicap
      • Prise en charge de la personne en situation de handicap mental vieillissante
      • Les mesures de protection de la personne en situation de handicap
      • Comprendre et accompagner l'addiction aux écrans
      • Communication alternative et améliorée CAA
      • Développer les habiletés sociales
      • Communication et expression de la personne en situation de handicap
      • Connaissance du handicap mental, psychique, polyhandicap
      • Connaissances élémentaire du polyhandicap
      • Polyhandicap : la rencontre et l'accompagnement au quotidien
      • Vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap
      • Le repas : moment privilégié
      • Apprendre les techniques favorisant l'acceptation des soins
    • AUTISME
      • Accompagner au quotidien une personne autiste
      • Comprendre, connaitre les particularités de l’autisme afin de proposer un accompagnement structurant et apaisant
      • Les supports visuels, une aide concréte pour l'accompagnement
    • LES TECHNIQUES POUR L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES
      • Apprendre des techniques favorisant l'acceptation des soins (personnes âgées troubles cognitifs)
      • Apprendre des techniques d'acceptation des soins (public FAM/MAS)
      • L'observation, outil essentiel
      • L'entretien, un outil d'accompagnement
      • Le toucher relationnel comme médiateur de soins et de relations
      • Stimulation Basale
      • Les bases de la PNL
      • Observer, accompagner, transformer avec la PNL programmation neurolinguistiques
      • Développer une culture commune de communication inspirée de la PNL
      • Les bases de la PNL
      • La communication alternative et améliorée CAA
      • Sensibilisation à l'approche Snoezelen
      • La Balnéothérapie, support de la sensorimotricité
    • LES TECHNIQUES POUR LE PROFESSIONNEL
      • Conserver son énergie et son bien-être
      • Bien-être et détente, apaiser le stress
      • Les émotions, les identifier, les gérer, les accompagner
      • La gestion du stress par le jeu, le rire et l'humour
      • Utiliser des éléments issus du coaching pour optimiser l'accompagnement
      • Tuteur de proximité
      • Sensibilisation au traumatisme Vicariant (traumatisme passif)
    • HYPNOSE ET PRATIQUES PROFESSIONNELLES
      • Utilisation de l'hypnose pour la réduction de la douleur chez les patients
      • Hypnose et accompagnement des personnes atteintes de maladies neuro-évolutives
      • Initiation à l'auto-hypnose, prévenir l'épuisement professionnel
      • Gestion des émotions en situation d'urgence
      • L'auto-hypnose comme ressource au service de votre mieux-être et votre efficacité professionnelle
      • Gestion du stress en milieu professionnel
    • SOINS ET SUIVI
      • Réactualisation des compétences aides soignants
      • Le risque infectieux en établissements médico-sociaux
      • Suivi du patient diabétique
      • Plaies et cicatrisation
      • La santé bucco dentaire de la personne âgée
      • Repérage de la fragilité
      • Dénutrition de la personne âgée
      • Le circuit du médicament
    • HYGIENE ALIMENTATION ET DIETETIQUE
      • Manger Mains Cuisson de nuit, amélioration des textures
      • Nettoyage et hygiène des locaux en établissement de soin
      • Comprendre et appliquer le PNA
      • HACCP
      • Plan de maîtrise sanitaire
      • RABC
    • SECOURISME INCENDIE MANUTENTION
      • Formateur SST
      • Chargé d'évacuation
      • Sensibilisation aux gestes et postures
      • Équipier de première intervention
      • Sensibilisation à l'ergonomie lors de la manutention des peronnes
      • Sauveteur secourisme du travail
      • Recyclage sauveteur secouriste du travail
      • PRAP 2S
      • Recyclage PRAP 2S
      • PRAP IBC
      • AP ASD
      • Recyclage AP ASD
      • Préserver son capital santé
    • QUALITÉ
      • L'élaboration du plan d'amélioration de la qualité
      • S'approprier le nouveau dispositif d'évaluation des ESSMS
    • SEANCES COURTES ACCOMPAGNEMENT EQUIPES
      • Analyse de la pratique
      • La réflexion éthique au sein des structures médico-sociales
      • Ateliers de cohésion par le jeu le rire et l'humour
      • Le coaching d'équipe
      • Supervision d'équipe
  • Analyse des pratiques
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