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LA LAICITE EN ENTREPRISE

 

 

Objectifs pédagogiques

·     Définir les composantes de la laïcité, le principe de neutralité et son positionnement par rapport aux valeurs de la République

  • Situer les principes de la laïcité à partir de repères historiques et juridiques afin d’expliciter les enjeux actuels
  • Connaître le sens et la portée du principe de laïcité dans les entreprises afin d’identifier les difficultés en situation professionnelle et d’adopter un positionnement adéquat 
  • Identifier les principes et normes juridiques caractérisant les droits et obligations des salariés d’une entreprise privée en matière de laïcité ainsi que les règles applicables
  • Analyser une situation du point de vue des principes de la laïcité pour adapter et graduer son action
  • Identifier les acteurs de la laïcité de l’État et les relais départementaux utilisables par l’entreprise
  • Comprendre le mécanisme et les cinq phases qui mènent de la laïcité et la neutralité jusqu’au terrorisme possible

 

Contenu :

Ce programme a pour objet de clarifier des notions clefs telles que la laïcité, la neutralité, les libertés fondamentales et apporte, en second lieu, des réponses à des cas concrets tout en suggérant les attitudes permettant de favoriser la recherche de solutions consensuelles. Dans tous les cas, pour assurer une vie collective apaisée et harmonieuse, la tolérance et le respect mutuels doivent présider à cette recherche.

 

LES NOTIONS-CLES

 

La laïcité, dont l’origine se trouve dans l’article 10 de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen est reprise dans l’article 1er de la Constitution du 4 octobre 1958 qui dispose que : « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant  la loi  de tous  les citoyens sans distinction d’origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances... »

 

La neutralité de l'Etat s'entend d'abord comme l'absence d'appartenance religieuse de l'Etat qui est aconfessionnel, ce qui entraîne des obligations pour les agents, à savoir l'absence de manifestations religieuses.

 

C’est donc l’Etat qui est laïque, indépendant de toute organisation religieuse, les citoyens étant, eux, libres de manifester leur croyance, dans le respect de l’ordre public.

 

La liberté de religion

 

Elle est protégée par plusieurs textes de portée nationale ou internationale. Il est cependant nécessaire d’apporter quelques précisions sur la notion de liberté fondamentale et ses conséquences.

Il convient de distinguer la liberté de croyance et la liberté de manifester cette croyance

 

La laïcité

 

Concept et contenu

 

La laïcité, dont l’origine se trouve dans l’article 10 de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen est reprise dans l’article 1er de la Constitution du 4 octobre 1958 qui dispose que : « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant  la loi  de tous  les citoyens sans distinction d’origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances... »

 

La neutralité de l'Etat s'entend d'abord comme l'absence d'appartenance religieuse de l'Etat qui est aconfessionnel, ce qui entraîne des obligations pour les agents, à savoir l'absence de manifestations religieuses

 

 

Conséquences

 

Le principe de non-discrimination et les différences de traitement admises

 

C’est du point de vue du droit applicable, c’est à dire des devoirs et des libertés, tant des employeurs

que des salariés que ces notions sont ici présentées

 

Le cadre spécifique en droit du travail

 

Cette formation n’a pas vocation à se substituer aux politiques de management internes aux entreprises. Le contexte social, l’activité ou la taille de l’entreprise sont autant d’éléments à prendre en compte pour faire coïncider les réponses générales apportées par le droit aux spécificités de chaque cas.

 

l’entreprise privée n’est pas tenue à une obligation de neutralité. Au contraire, elle se doit de respecter la liberté de ses salariés, ainsi que de ses clients, de manifester leur religion, dans les limites du bon fonctionnement de l’entreprise

Dans le code du travail, les restrictions aux libertés des salariés dans l’entreprise doivent être

justifiées et proportionnées

 

Nous  aborderons également le cas particulier des entreprises privées chargées d’une mission de service

La jurisprudence reconnait déjà que les organismes de droit privé chargés de l’exécution d’un service public sont tenus d'assurer l'égalité des usagers devant le service public et de veiller au respect des principes de laïcité et de neutralité de celui-ci.

Ces principes jurisprudentiels ont été inscrits dans l’article 1er de la loi n° 2021-1109 du 24 août 2021 confortant le respect des principes de la République

 

Les textes fondamentaux

 

  • Le code du travail, le code pénal et autres dispositions législatives

·         Jurisprudence nationale, cour de cassation conseil d’Etat conseil constitutionnel

·         Cours européenne des Droits de l’Homme

  • Cour de Justice de l’Union européenne

 

CONTENU DE LA FORMATION

Etat des lieux, repérage et analyse des situations vécues par les participants

·         Apport et déchiffrage des situations vécues

·         Etudes de cas

·         Travail sur des jurisprudences proposées

 

·         Situer la laïcité dans le monde de l’entreprise dans le cadre du code du travail. Travail sur des scenarii possibles. Mises en situation

  • MANAGEMENT COMMUNICATION ORGANISATION
  • FORMATIONS ADAPTÉES A TOUS LES PUBLICS
    • La Bientraitance entre autodétermination et développement du pouvoir d'agir
    • Développer la bientraitance
    • Diagnostic précoce des personnes à risques suicidaire
    • Les troubles psychiatriques/psychiques
    • Travailler avec les familles
    • Participation des familles au projet thérapeutique
    • Participation des usagers dans les établissements de santé et médico-sociaux
    • Le projet personnalisé
    • Le projet personnalisé pour les personnes à troubles neuro-cognitifs
    • L'accompagnement des personnes en fin de vie
    • Le soignant confronté à la mort d'un résident
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    • Accompagner la vie jusqu'à la fin en ESSMS
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    • Développer la réflexion éthique
    • La laïcité en entreprise
    • Conserver ou retrouver la motivation à accompagner une personne dans les tâches du quotidien
    • La posture professionnelle de l'aide soignant à domicile
    • La prise en charge de la douleur
    • Face à l'agressivite et a la violence
    • Prévention et gestion des passages à l'acte
    • La gestion des conflits
    • Le dossier du patient
    • Accompagnement des troubles du comportement (troubles neuro-cognitifs)
    • Les formes de harcèlement, prévenir, gérer, informer
    • Comprendre et identifier le processus de radicalisation
    • Le Manger Mains avec des textures modifiées et retravaillées
    • Le manger mains
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    • La nuit en institution
  • ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNE AGÉE
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  • LES TECHNIQUES POUR L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES
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      • Le Manger Mains avec des textures modifiées et retravaillées
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    • ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNE AGÉE
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      • La dépression de la personne agée
      • La communication alternative et améliorée CAA adapté aux personnes âgées atteintes de troubles cognitifs
      • La sexualité de la personne âgée
      • Accompagner la personne dépendante dans les différents moments du quotidien avec l'approche Montessori
      • La maladie d'Alzheimer et les maladies apparentées
      • La maladie de Parkinson
      • Associer bio-nettoyage et temps relationnel auprès de la personne vieillissante
      • Thérapies d'accompagnement non médicamenteuses
      • La relation et l'animation aupres de la personne agée demente
      • La relation avec la personne âgée démente
      • Accompagner au moment du repas - Posture et aide bienveillante
      • Douleur et vieillissement
      • Accompagner les personnes déambulantes
    • ACCOMPAGNEMENT ENFANTS ET ADOLESCENTS
      • Les besoins fondamentaux des enfants
      • Comprendre et accompagner les réactions émotionnelles et comportements difficiles chez les enfants et les adolescents
      • L'autorité et la gestion des transgressions
      • Prise en charge des familles en pédopsychiatrie
      • Accompagner un enfant/adolescent avec des troubles du comportement
      • Intégrité et intimité des enfants et adolescents
      • Le secret professionnel
      • Préparer et sécuriser les sorties de MECS
      • Placement d'un enfant à domicile
      • Sensibilisation à la médiation familiale
      • Valoriser les ressources parentales
      • Accompagner les mineurs en fugue
      • Accompagner et co-construire les projets d'accès à l'autonomie en protection de l'enfance
      • Les écrits professionnels adaptés à la protection de l'enfance
    • ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
      • Documents obligatoire faciles à comprendre pour les personnes en situation de handicap
      • Prise en charge de la personne en situation de handicap mental vieillissante
      • Les mesures de protection de la personne en situation de handicap
      • Comprendre et accompagner l'addiction aux écrans
      • Communication alternative et améliorée CAA
      • Développer les habiletés sociales
      • Communication et expression de la personne en situation de handicap
      • Connaissance du handicap mental, psychique, polyhandicap
      • Connaissances élémentaire du polyhandicap
      • Polyhandicap : la rencontre et l'accompagnement au quotidien
      • Vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap
      • Le repas : moment privilégié
      • Apprendre les techniques favorisant l'acceptation des soins
    • AUTISME
      • Accompagner au quotidien une personne autiste
      • Comprendre, connaitre les particularités de l’autisme afin de proposer un accompagnement structurant et apaisant
      • Les supports visuels, une aide concréte pour l'accompagnement
    • LES TECHNIQUES POUR L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES
      • Apprendre des techniques favorisant l'acceptation des soins (personnes âgées troubles cognitifs)
      • Apprendre des techniques d'acceptation des soins (public FAM/MAS)
      • L'observation, outil essentiel
      • L'entretien, un outil d'accompagnement
      • Le toucher relationnel comme médiateur de soins et de relations
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      • Observer, accompagner, transformer avec la PNL programmation neurolinguistiques
      • Développer une culture commune de communication inspirée de la PNL
      • Les bases de la PNL
      • La communication alternative et améliorée CAA
      • Sensibilisation à l'approche Snoezelen
      • La Balnéothérapie, support de la sensorimotricité
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      • Conserver son énergie et son bien-être
      • Bien-être et détente, apaiser le stress
      • Les émotions, les identifier, les gérer, les accompagner
      • La gestion du stress par le jeu, le rire et l'humour
      • Utiliser des éléments issus du coaching pour optimiser l'accompagnement
      • Tuteur de proximité
      • Sensibilisation au traumatisme Vicariant (traumatisme passif)
    • HYPNOSE ET PRATIQUES PROFESSIONNELLES
      • Utilisation de l'hypnose pour la réduction de la douleur chez les patients
      • Hypnose et accompagnement des personnes atteintes de maladies neuro-évolutives
      • Initiation à l'auto-hypnose, prévenir l'épuisement professionnel
      • Gestion des émotions en situation d'urgence
      • L'auto-hypnose comme ressource au service de votre mieux-être et votre efficacité professionnelle
      • Gestion du stress en milieu professionnel
    • SOINS ET SUIVI
      • Réactualisation des compétences aides soignants
      • Le risque infectieux en établissements médico-sociaux
      • Suivi du patient diabétique
      • Plaies et cicatrisation
      • La santé bucco dentaire de la personne âgée
      • Repérage de la fragilité
      • Dénutrition de la personne âgée
      • Le circuit du médicament
    • HYGIENE ALIMENTATION ET DIETETIQUE
      • Manger Mains Cuisson de nuit, amélioration des textures
      • Nettoyage et hygiène des locaux en établissement de soin
      • Comprendre et appliquer le PNA
      • HACCP
      • Plan de maîtrise sanitaire
      • RABC
    • SECOURISME INCENDIE MANUTENTION
      • Formateur SST
      • Chargé d'évacuation
      • Sensibilisation aux gestes et postures
      • Équipier de première intervention
      • Sensibilisation à l'ergonomie lors de la manutention des peronnes
      • Sauveteur secourisme du travail
      • Recyclage sauveteur secouriste du travail
      • PRAP 2S
      • Recyclage PRAP 2S
      • PRAP IBC
      • AP ASD
      • Recyclage AP ASD
      • Préserver son capital santé
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      • L'élaboration du plan d'amélioration de la qualité
      • S'approprier le nouveau dispositif d'évaluation des ESSMS
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      • La réflexion éthique au sein des structures médico-sociales
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      • Le coaching d'équipe
      • Supervision d'équipe
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